CÂU HỎI
- Mối quan hệ duy vật, duy tâm, ứng dụng trong cuộc sống mỗi học viên
- Mối qh phương pháp biện chứng, siêu hình. ứng dụng trong cuộc sống mỗi học viên
- Tính quy luật của LS Triết học, ứng dụng trong cuộc sống mỗi học viên
- Tính quy luật trong sự PT của LS triết học. ứng dụng trong cuộc sống mỗi học viên
- Tư tưởng triết học VN, ứng dụng trong cuộc sống mỗi học viên
Hướng Dẫn
-Củng cố mở rộng kiến thức môn học
-Rèn luyện kharnawng và PT năng lực nhận thức
-củng cố các phẩm chất của nhà KH(sáng tạo, dùng cảm ,trung thực)
Quy Trình( Bước thể hiện)
B1:Lựa chọn đề tài, viết đề cương sơ bộ
B2:Viết đề cương chi tiết
B3: Viết bản thảo
B4 Bản chính thức
Lưu ý; tùy ĐK khả năng bản thân
Y/C: Giấy A4 1 mặt, theo tính mặc địnhTrình bày văn bản
Giãn dòng 1,3-1,5
Cỡ chữ 12-13
Đóng thành tập,bìa giấy lucky, bọc ninon
Trang bìa
Trên cùng: Bộ GDĐT
TRường
Giữa trang bìa:TIỂU LUẬN TRIẾT HỌC
Đề tài….
Dịch sang phải ; tác giả.mã học viên, lớp, đt
Hướng dẫn KH
Địa điểm tgia hoàn thành
Phụ bìa. Bỏ tên người làm bài, hướng dẫn còn lại giống trang bìa
Mục lục giàn ý
Lời giới thiệu, cảm ơn
Nội dung 12-15trang
Phụ lục những hình ảnh,, bảng biểu
Tài liệu tham khảo( có trích dẫn vào bài viết khoảng 15TL)
Thư mục(nếu có)
Y/C: Nội dung thể hiệ dưới dạng nghị luận XH(báo cáo khoa học)
A: Nêu ý nghĩa và tính cấp thiết của đề tài
B:1.Cơ sở khoa học:+Lý luận
+ Cơ sở thực tế
2:Thực trạng của vấn đề
-tành công, ưu điểm
-Hạn chế, nhược điểm
-Nguyên nhân
3:Các giải pháp đề xuất
Phát huy những thành công, hạn chế, năng lực thích ứng môi trường
C: Kết luận:
Tóm tắt lại những phần đãtrình bày ở trên và chỉ ra những hạn chế cần nghiên cứu
Nêu tình cảm thái độ đối với việc đang viết